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孩子在學前班的學習是不同于幼兒園和小學的，幼兒園的學習主要是游戲環節，小學主要是學習環節，而學前班教育是介于幼兒園和小學的過度，所以在學前班孩子還是有游戲可以玩的，蕭山學前班分享一下學前班玩的過橋摘水果游戲。
目標：
1、孩子踩著高蹺走各種類型的橋，這樣可以提升孩子的平衡性和靈活性。
2，讓孩子通過走不同的橋的經驗，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3，培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
重點：利用高蹺在橋上練習平衡
難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料
場地布置如圖：
過程：
一、準備活動
1， 幼兒四散在場地周圍上高蹺
2， 幼兒聽著音樂做熱身運動：
繩子拉緊點， 步子跨遠點， 小腳抬高點
二， 探索活動
1， 探索過橋的方法
語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想么樣才能穩穩當當地過小橋。
2， 幼兒次過橋交流：
1） 你過橋時有沒有碰到困難？我們可以么樣來解決？么樣才能很穩地過橋？
2） 小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3， 幼兒再次過橋
1） 幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）
2） 教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4， 幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導入：這里有一條河，河上也沒有，我們要過河，么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1） 啟發提問： 在河上可以搭樣的橋呢？
2） 幼兒利用各種材料自己搭橋
3） 嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調整）
5， 游戲：過橋摘水果
每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
文章來源：蕭山器樂培訓http://www.xsxxyx.com
