產品分類 更多>>
南寧金課教學拍攝制作的技術應用標準
教育部專門印發了《關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》（教高函〔2018〕8號），正式使用“金課”這個概念。 “淘汰水課、打造金課”首次正式寫入教育部的文件。要求建設五大類型“金課”：線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真 “金課”和社會實踐“金課”。
線上“金課”就是精品慕課、微課，通過可交互的視頻課程和網絡傳輸應用，傳遞高品質的課程內容，切實提高課程教學質量。
一、 工具要求
1. 在滿足功能的前提下，操作簡單，符合大多數人的使用習慣；
2. 制作工具能夠適應Windows和Mac操作系統，能夠在在中等配置的教師個人PC上流暢運行；應用工具能夠在PC、android、iOS系統上運行；
3. 可外接多種數據采集設備、如攝像頭、高拍儀、數位板、智能筆等；
二、 畫質要求
1. 生成的視頻畫面比例為16:9
2. 分辨率不低于720P（1280*720），支持豎版畫幅
3. 碼率不低于1000kbps
4. 幀率不低于24幀/秒，特殊場景下也能夠生成1080P、2K、4K分辨率的視頻
5. 畫面清晰、流暢
6. 重要內容部分配字幕
三、 聲音要求
1. 普通話講解，音質清晰、無明顯外部雜音、無電流聲
2. 主講教師本人語音，不使用語音合成軟件合成的聲音
四、 視頻格式要求
.mp4、.mkv、.mov、.flv、.avi、.wmv格式
五、 交互式功能要求
要能夠實現習題式的交互，習題類型包括主觀題和客觀題，答題方式多樣化
要能夠實現課程后的評論評價，評論評價內容可管理
六、 應用平臺的要求
1. 即時性，課程發布后即可瀏覽學習，無需審核，但需有不良內容舉報機制
2. 具備分組式學習功能，實現個性化學習
3. 具備習題功能，實現主觀題客觀題的答題，教師要能夠通過答題情況了解到學生的學習反饋
4. 具備課程及資源素材云存儲功能，可以通過PC或者移動設備調用
5. 開放接口，可以和學校的其他平臺對接
6. 具有數據統計查詢平臺，了解本單位課程建設和應用情況
七、 再編輯和再創作的要求
1. 片頭、片尾模板可再編輯，可用于同系列微課
2. 課程源文件及素材可打包、移動、分享
你們覺得，線上“金課”，還應該有些技術應用標準呢？
